1. Partir d’un constat simple
Commencer avec une phrase qui pose la réalité :
“Tous les enfants sont différents. Certains sont rapides, certains réfléchissent plus lentement, certains parlent beaucoup, d’autres préfèrent écouter.”
Cela rassure l’enfant :
la différence n’est pas une anomalie — elle est normale.
2. Expliquer sans pathologiser
Éviter les formulations comme :
❌ “il a un problème”
❌ “il est bizarre”
❌ “il est handicapé”
Préférer :
✔ “il a un fonctionnement différent”
✔ “il communique autrement”
✔ “il comprend à sa manière”
Ça change tout :
on ne parle plus d’un défaut,on parle d’une variation.
3. Inviter l’enfant à observer avec empathie
Une bonne question à poser :
“Quand tu vois qu’il ne parle pas ou qu’il s’énerve, tu penses qu’il ressent quoi ?”
Cela développe :
-
l’écoute
-
la compréhension
-
l’intelligence émotionnelle
Et parfois l’enfant répondra mieux que beaucoup d’adultes.
4. Donner des explications simples selon l’âge
Pour les petits :
“Son cerveau fonctionne un peu comme un autre modèle. Il ne marche pas moins bien, juste autrement.”
Pour les plus grands :
“Certains cerveaux sont plus sensibles au bruit, à la lumière ou aux contacts. C’est un peu comme avoir les sens réglés plus fort.”
On démystifie, on normalise.
5. Rappeler que la différence enrichit
Message clé :
“Si tout le monde était pareil, on ne pourrait rien apprendre les uns des autres.”
Un enfant retient ça.Et ça change son comportement social.
6. Encourager l’inclusion naturelle
Proposer des phrases que l’enfant peut utiliser :
-
“Tu veux jouer avec nous ?”
-
“Je peux t’aider ?”
-
“Tu veux qu’on fasse une pause ?”
-
“Tu veux que je t’explique ?”
Ça transforme l’enfant en acteur du respect.
7. Expliquer que ce n’est pas aux autres de s’adapter à tout
Mais que chacun peut faire un petit pas.
Tu peux dire :
“On peut l’aider en parlant doucement, en étant patient, en répétant si besoin. Toi tu fais ce que tu peux, et lui aussi.”
Pas d’obligation,pas de rôle forcé,juste un geste humain.
8. Donner l’exemple par le comportement
Les enfants apprennent surtout par imitation.S’ils voient un adulte :
-
expliquer calmement
-
respecter l’espace de l’autre
-
utiliser un ton bienveillant
-
ne pas se moquer
-
valoriser les efforts
… ils adoptent les mêmes attitudes.
9. Rassurer l’enfant qui pose une question
Ne jamais répondre :
❌ “ça ne te regarde pas”
❌ “tais-toi”
❌ “ne pose pas de questions”
Préférer :
✔ “C’est bien que tu t’intéresses.”
✔ “Tu as le droit de poser des questions.”
✔ “Je vais t’expliquer.”
Conclusion
Parler de différence, ce n’est pas parler de limitations.C’est parler de diversité humaine.
La phrase la plus importante à transmettre est peut-être :
“Être différent ne change pas la valeur d’une personne.”